PLANO DE AULA
01. IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA - E.E.F.M. DEP. JOAQUIM DE FIGUEIREDO CORRÊIA
MUNICÍPIO - Iracema-CE
Área do conhecimento - Ciências Naturais e Matemática
PROFESSOR -José Gildenes Pereira Lima
PÚBLICO ALVO - Alunos do 9º ano
02. TEMA
Pitágoras de Samos
03. DURAÇÃO DA MICROAULA
30 minutos
Propor uma forma diferente (gráfica) na exploração e construção do Teorema de Pitágoras; considerando que atualmente os jovens apresentam dificuldades na compreensão e domínio da linguagem matemática. Desta forma utilizaremos a tecnologia, engajando aqueles que a detém (enfocando os que não tem acesso e gostariam de ter a oportunidade de conhecê-la), pois inclusive o lazer enfoca isso. É importante que a educação esteja inserida nesse contexto e esteja sempre aberta a dominar e gerar novas formas de conhecimento.
05. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Compreender o conhecimento tecnológico como resultado de uma construção humana, inserido num processo histó
Reconhecer e avaliar o desenvolvimento tecnológico contemporâneo, suas relações com a ciência, seu papel na vida humana, sua presença no mundo cotidiano e seus impactos na vida social;
Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente;
Utilizar e interpretar modelos para resolução de situações-problemas que envolva medições, em especial utilizando como subsídio, como o teorema de Pitágoras para auxiliar na resolução dessas medições;
06. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Quem foi Pitágoras de Samos?;
Teorema de Pitágoras.
07. RECURSOS DIDÁTICOS
Computadores;
Slide sobre Pitágoras;
Slide de música com animação sobre o Teorema;
Jogos com dimensão 3D
Material impresso: letra da música sobre o teorema de Pitágoras)
08. METODOLOGIA
- Esta aula será desenvolvida no laboratório de informática, de forma dialogada;
- Os alunos serão organizados em duplas e será utilizado o computador com acesso a internet;
- No laboratório, à título de socialização, dinâmica de grupo: desenhe e escreva suas características (neste dinâmica, iremos utilizar o PROGRAMA TUX PAINT) com o seguinte Título COMO ESTOU NESTE MOMENTO. No final trocar de lugar com o colega para que o mesmo faça o procedimento adotado;
- No laboratório, à título de motivação, solicitar acesso ao endereço http://br.youtube.com/watcha?gqvybv8w para ouvirem a música com animação sobre o Teorema de Pitágoras;
- Introdução à vida e explicação do Teorema de Pitágoras através de slide titulado: PITÁGORAS DE SAMOS.
- Uso do teorema no nosso cotidiano(contextualização)
09. AVALIAÇÃO
A verificação da aprendizagem é necessária, pois permite avançar ou retornar o conteúdo trabalhado. Desta forma, o aluno desenvolverá e ampliará o contexto do Teorema de Pitágoras por meio de interatividade com animação digital na sala de informática, acessando o site: http://nautilus.fis.uc.pt/mn/pitagoras/pitflash1.html jogando no mundo mágico. Além de acessarem o blog do professor com o seguinte endereço blogprofessorgildenes.blogsport.com para poderem acessar material de pesquisa direcionada, com o seguinte objetivo, através de comentário possa ser analisado pelo professor.
10. BIBLIOGRAFIA
- Telecurso 2000 – Matemática – 2º Grau – Volume 1
- http://br.youtube.com/watcha?gqvybv8w
- http://nautilus.fis.uc.pt/mn/pitagoras/pitflash1.html
- Introdução a Educação Digital, Brasília 2008 – 1ª Edição
- Revista Superinteressante, ano 12, nº 4, abril/1998
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